SOẠN BÀI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT

     

Soạn văn 8 tập 2, soạn Ôn tập và bình chọn phần giờ đồng hồ Việt sgk ngữ văn 8 tập 2, nhằm học xuất sắc văn 8. Bài bác soạn đến ta củng cầm cố những kiến thức Tiếng Việt đã học vào kì II. Những kỹ năng trọng tâm, những câu hỏi trong bài học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài xích đầy đủ, bỏ ra tiết.


*

A-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I-KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CÂU CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH

1.Đọc hầu như câu sau và cho thấy mỗi câu thuộc thứ hạng câu nào trong những các hình dạng câu nghi vấn, ước khiến, cảm thản, trằn thuật, lấp định. ( các câu được đặt số để nhân tiện theo dõi)

Vợ tôi không ác nhưng mà thị khổ quá tuyệt vời rồi (1).(…) Cái bản tính giỏi của tín đồ ta bị đông đảo nỗi lo lắng, bi thiết đau, ích kỉ bít lấp mất (2). Tôi biết vậy, bắt buộc tôi chỉ bi quan chứ không nỡ giận (3).

Bạn đang xem: Soạn bài ôn tập và kiểm tra phần tiếng việt

Trả lời:

Câu (1) là câu è cổ thuật ghép, có một vế là dạng câu đậy định.

Câu (2) là câu trằn thuật đơn.

Câu (3) là câu trằn thuật ghép, vế sau có một vị ngữ bao phủ định.

2. Phụ thuộc vào nội dung của câu (2) trong bài bác tập 1, hãy để một câu nghi vấn.

Trả lời:

Ví dụ:

Cái phiên bản tính xuất sắc của bạn ta liệu tất cả bị đầy đủ nỗi lo lăng, bi ai đau, ích kỉ che lấp mất không?

Những nổi lo lắng, buồn đau, ích kỉ rất có thể che đậy cái bạn dạng tính giỏi của người ta không?

3. Hãy đặt câu cảm thán chứa trong những từ như vui, buồn, hay, đẹp…

Trả lời:

Vui thừa đi mất !

Ôi, đẹp mắt quá!

Buồn ơi là bi đát !

4. Đọc đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:

Tôi bật cười bảo lão(1):

- Sao nuốm lo xa thế(2)? chũm còn khỏe, chưa chết được đâu nhưng sợ(3)! ráng cứ để tiền đấy mà lại ăn, lúc bị tiêu diệt hẵng hay(4)! Tội gì hiện thời nhịn đói mà lại tiền để lại(5) ?

- không ông giáo ạ(6) ! Ăn mãi không còn đi thì đến lúc chết lấy gì nhưng liệu(7)?

(Nam Cao- Lão Hạc)

Câu hỏi:

a) trong số những câu bên trên câu làm sao là câu è cổ thuật, câu làm sao là câu ước khiến, câu làm sao là câu nghị vấn

b) Câu nào trong các câu ngờ vực trên là câu dùng để hỏi ( điều do dự cần được giải đáp)?

c) Câu nào trong những những câu nghi ngại trên không dùng để hỏi? Nó được dùng để triển khai gì?

Trả lời:

a) Câu nai lưng thuật là các câu (1), (3), (6)

Câu cầu khiến là câu (4)

Câu ngờ vực là các câu (2), (5), (7).

b) Câu nghi vấn dùng để làm hỏi là câu (7).

c) các câu nghi ngại không dùng để hỏi là câu (2), (5).

Câu (2) chỉ sử dụng để biểu hiện sự kinh ngạc của ông giáoCâu (5) dùng để giải say đắm cho ý kiến đề xuất được nêu sống câu (4).

II- HÀNH ĐỘNG NÓI

1. Hãy xác định hành động nói của những từ đã mang đến theo bảng sau đây:

STTCâu đã choHành cồn nói
1Tôi bật cười bảo lão:
2-Sao núm lo xa vượt thế?
3Cụ còn khỏe, chưa chết được đâu cơ mà sợ!
4Cụ cứ để tiền đấy mà ăn, lúc chết hẵng hay!
5Tội gì hiện nay nhịn đói mà tiền để lại?
6Không ông giáo ạ!
7Ăn mãi hết đi thì cho tới lúc bị tiêu diệt lấy gì mà lại liệu

Trả lời:

STTCâu đã choHành động nói
1Tôi bật cười bảo lão:Kể
2-Sao rứa lo xa quá thế?Bộ lộ cảm xúc
3Cụ còn khỏe, chưa bị tiêu diệt được đâu mà lại sợ!Nhận định
4Cụ cứ nhằm tiền đấy nhưng ăn, lúc chết hẵng hay!Đề nghị
5Tội gì bây chừ nhịn đói mà tiền nhằm lại?giải say đắm thêm
6Không ông giáo ạ!Phủ định bác bỏ
7Ăn mãi hết đi thì tới lúc chết lấy gì nhưng mà liệu

Hỏi

2.Hãy xếp những câu nêu từ bài xích tập 1 vào bảng tổng kết theo mẫu sau : (SGK, t.2, tr. 132)

Trả lời:

STTKiểu câuHành cồn nói được thực hiệnCách dùng
1Trần thuậtkểtrực tiếp
2Nghi vấnbộc lộ cảm xúcgián tiếp
3Trần thuậttrình bàytrực tiếp
4Cầu khiến

đề nghị

gián tiếp
5Nghi vấnđiều khiểntrực tiếp
6Phủ địnhgiải thíchtrực tiếp
7Nghi vấnhỏitrực tiếp

3. Hãy viết một hoặc vài ba câu theo trong số những yêu mong nêu dưới đây.Xác định mục tiêu của hành động nói.

a) cam đoan không thâm nhập các hoạt động tiêu rất như đua xe trái phép, cờ bạc, nghiện hút...

Xem thêm: Bình Thủy Điện Nội Địa Nhật, Bình Thủy Điện Nhật Bản 12/2021

b) Hứa lành mạnh và tích cực học tập, rèn luyện cùng đạt kết quả tốt những năm học tới.

Trả lời:

a) Ví dụ:

Tôi xin cam đoan sẽ ko sử dụng các chất kích ham mê khi tham gia giao thông.Tôi cam kết rằng ko đua xe pháo trái phép.

b) Ví dụ:

Con xin hứa trong thời hạn học tới nhỏ sẽ cố gắng học tốt hơn nữa!Xin mẹ hãy tin con, năm học bắt đầu con sẽ chịu khó hơn ạ!

III- LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ vào CÂU

1. Lý giải lí do thu xếp trật tự của các phần tử câu in đậm nối liền nhau trong đoạn vãn sau :

Sứ đưa vào, đứa bé bảo : "Ông về tâu với vua sắm cho ta một con ngựa chiến sắt, một chiếc roi sắt và một tấm áo gần cạnh sắt, ta sẽ phá vỡ lũ giặc này". Sứ mang vừa khiếp ngạc, vừa mừng rỡ, hối hả về tâu vua.

(Thánh Gióng)

Trả lời:

Lý do sắp xếp trật từ từ vào câu:

vừa ghê ngạc, vừa mừng rỡ: nhị sự việc diễn ra đồng thời, song song nối liền nhau, xen giữa kinh ngạc và mừng rỡ.vừa gớm ngạc, vừa mừng rỡ… về tâu vua: đơn độc tự tự được thu xếp theo sự việc ra mắt trước sau.

2. Trong những câu sau đây, việc sắp xếp các từ in đậm làm việc đầu câu có chức năng gì?

a) các lang ai cũng muốn ngôi báu về mình, cần cố có tác dụng vừa ý vua cha. Tuy vậy ý vua cha như vậy nào, không người nào đoán được.

(Bánh chưng, bánh giầy)

b) Con tín đồ của Bác, đòi sống của Bác đơn giản như thế nào, hồ hết người bọn họ đều biết: bữa cơm, đồ vật dùng, loại nhà, lối sống.

(Phạm Văn Đồng, Đức tính đơn giản của bác Hồ)

Trả lời:

a) những từ ngữ in đậm có tính năng liên kết câu.

b) những từ ngừ in đậm có chức năng nhấn mạnh dạn đề tài của câu nói.

3.Đọc, so sánh hai câu sau (chú ý những cụm tự in đậm) và cho biết thêm câu nào mang tính chất nhạc cụ thể hơn.

a) ghi nhớ một huổi trưa nào, nồm phái nam cơn gió thổi, khóm tre xóm rung lên man mác khúc nhạc đồng quê.

Xem thêm: Tên Các Loại Hoa Hồng Ở Việt Nam, Hoa Cổ Và Quý, Bộ Sưu Tập Hoa Hồng Truyền Thống

b) ghi nhớ một huổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre buôn bản rung lên khúc nhạc đồng quê man mác.